Laporan Kegiatan Character Building Pertemuan Keempat
Pembelajaran di PAUD TK Candranaya dalam Penerapan Mata Kuliah Character Building bersama Teach For Indonesia (TFI)
l.Bagian Awal
Pembelajaran di PAUD TK Candranaya dalam Penerapan Mata Kuliah Character Building bersama Teach For Indonesia (TFI)
l.Bagian Awal
Kelas : LA 23
Dosen : Drs.Rusliansyah Anwar , M.Eng
Kode Dosen : D3191
Hari & Tanggal : Kamis 14 April 2016
Waktu Pelaksanaan : 08.00 s.d 10.00
Lokasi Pelaksanaan : TK Candranaya
Jalan Jembatan Besi 2 no.26 , Tambora , Jakarta Barat
PIC : Ibu Mira Dewi W.
Waktu Pelaksanaan : 08.00 s.d 10.00
Lokasi Pelaksanaan : TK Candranaya
Jalan Jembatan Besi 2 no.26 , Tambora , Jakarta Barat
PIC : Ibu Mira Dewi W.
Tim yang hadir :
Ketua : Andrew 1901466692
Anggota : Albert Tanoto 1901456136
Felicia Evan 1901458886
Hermanto 1901462933
Louis Hartanto 1901466244
M.Ichsan Pramadi 1901464926
Marcellina Setiawan 1901456262
Steven 1901457896
ll.Bagian Isi
Di sesi pengajaran hari ini , pelajaran yang kami ajarkan ke siswa - siswi bertemakan prakarya yaitu
, membuat amplop dari kertas warna .
Kami memperagakan kepada siswa - siswi bagaimana cara melipat kertas warna menjadi sebuah amplop , lalu siswa - siswi mengikutinya dan apabila mereka mendapatkan kesulitan dalam melipat , kami akan langsung membatu mereka dan mengajarkan secara perlahan sampai mereka mengerti , disaat mereka selesai membuat amplop , kami membagikan prangko kepada mereka dan menyuruh mereka untuk berbaris satu-persatu .
Persiapan kami dari segi materi yaitu dengan berlatih melipat masing-masing karena menurut kami prakarya yang akan kami ajarkan tidak terlalu rumit.
Kami berkumpul di gedung sekolah sekitar jam 7.30 WIB , kami berangkat menuju lokasi sendiri-sendiri .
Pukul 7.50 WIB kami berkelompok bergegas menuju ke ruang kepala sekolah , sesampainya di ruang kepala sekolah kami menyapa dan meminta izin ke kepala sekolah untuk mengajar , setelah memberikan persetujuan kami menunggu sekitar 10 menit karena ada guru mandarin yang sedang mengajar .
Kami menggunakan metode pembelajaran ClassRoom karena menurut kami dengan jumlah anak anak yang lumayan banyak metode ini cocok untuk diterapkan .
Kelebihan Metode ini yaitu perhatian anak-anak tertuju kepada kami dan kami bisa langsung membantu mereka apabila terdapat kesulitan .
Tetapi metode ini memiliki kelemahan yaitu , ada beberapa anak yang tidak memperhatikan dengan serius sehingga kami harus menegur mereka agar mereka memfokuskan perhatiannya kepada kami .
Evaluasi kinerja kami dalam sesi pengajaran keempat ini dinilai cukup baik dan mengalami perkembangan dari sesi sebelumnya , tetapi hal yang dinilai kurang baik karena keterlambatan salah satu anggota kelompok kami.
lll.Bagian Penutup
Hasil Kegiatan
Banyak hal yang kami dapatkan dari seksi pengajaran ini , salah satunya adalah menjadi orang yang lebih sabar , karena ketika mengajarkan anak kecil kesabaran sangatlah dibutuhkan dan hal lain yang juga kami dapatkan yaitu menjadi sosok teladan dikarenakan anak kecil akan melihat orang yang lebih tua darinya untuk dijadikan panutan baginya sebagai unsur pembentuk kepribadian mereka kedepannya dan kami sebagai sosok panutan mereka harus mengajarkan hal-hal yang baik agar mereka dapat melakukan hal yang sama seperti yang sudah kami ajarkan kepada mereka .
Kesimpulan
Hidup dengan memandang Pancasila sebagai dasar negara merupakan hal yang wajib kita lakukan sebagai warga negara Indonesia oleh karena itu melalui pengajaran kepada siswa siswi TK ini kami harus membagikan , mengajarkan kepada generasi penerus bangsa ini untuk bertindak berdasarkan nilai-nilai yang terkandung didalam Pancasila .
Next To Do
Lebih tegas dalam mengajar
Lebih humoris agar siswa siswi lebih antusias dalam belajar
Jumlah peserta secara keseluruhan berjumlah 25 tetapi terdapat 1 anak yang absen , jadi total peserta yang hadir berjumlah 24 orang.
ll.Bagian Isi
Di sesi pengajaran hari ini , pelajaran yang kami ajarkan ke siswa - siswi bertemakan prakarya yaitu
, membuat amplop dari kertas warna .
Kami memperagakan kepada siswa - siswi bagaimana cara melipat kertas warna menjadi sebuah amplop , lalu siswa - siswi mengikutinya dan apabila mereka mendapatkan kesulitan dalam melipat , kami akan langsung membatu mereka dan mengajarkan secara perlahan sampai mereka mengerti , disaat mereka selesai membuat amplop , kami membagikan prangko kepada mereka dan menyuruh mereka untuk berbaris satu-persatu .
Persiapan kami dari segi materi yaitu dengan berlatih melipat masing-masing karena menurut kami prakarya yang akan kami ajarkan tidak terlalu rumit.
Kami berkumpul di gedung sekolah sekitar jam 7.30 WIB , kami berangkat menuju lokasi sendiri-sendiri .
Pukul 7.50 WIB kami berkelompok bergegas menuju ke ruang kepala sekolah , sesampainya di ruang kepala sekolah kami menyapa dan meminta izin ke kepala sekolah untuk mengajar , setelah memberikan persetujuan kami menunggu sekitar 10 menit karena ada guru mandarin yang sedang mengajar .
Kami menggunakan metode pembelajaran ClassRoom karena menurut kami dengan jumlah anak anak yang lumayan banyak metode ini cocok untuk diterapkan .
Kelebihan Metode ini yaitu perhatian anak-anak tertuju kepada kami dan kami bisa langsung membantu mereka apabila terdapat kesulitan .
Tetapi metode ini memiliki kelemahan yaitu , ada beberapa anak yang tidak memperhatikan dengan serius sehingga kami harus menegur mereka agar mereka memfokuskan perhatiannya kepada kami .
Evaluasi kinerja kami dalam sesi pengajaran keempat ini dinilai cukup baik dan mengalami perkembangan dari sesi sebelumnya , tetapi hal yang dinilai kurang baik karena keterlambatan salah satu anggota kelompok kami.
lll.Bagian Penutup
Hasil Kegiatan
Banyak hal yang kami dapatkan dari seksi pengajaran ini , salah satunya adalah menjadi orang yang lebih sabar , karena ketika mengajarkan anak kecil kesabaran sangatlah dibutuhkan dan hal lain yang juga kami dapatkan yaitu menjadi sosok teladan dikarenakan anak kecil akan melihat orang yang lebih tua darinya untuk dijadikan panutan baginya sebagai unsur pembentuk kepribadian mereka kedepannya dan kami sebagai sosok panutan mereka harus mengajarkan hal-hal yang baik agar mereka dapat melakukan hal yang sama seperti yang sudah kami ajarkan kepada mereka .
Kesimpulan
Hidup dengan memandang Pancasila sebagai dasar negara merupakan hal yang wajib kita lakukan sebagai warga negara Indonesia oleh karena itu melalui pengajaran kepada siswa siswi TK ini kami harus membagikan , mengajarkan kepada generasi penerus bangsa ini untuk bertindak berdasarkan nilai-nilai yang terkandung didalam Pancasila .
Next To Do
Lebih tegas dalam mengajar
Lebih humoris agar siswa siswi lebih antusias dalam belajar
Jumlah peserta secara keseluruhan berjumlah 25 tetapi terdapat 1 anak yang absen , jadi total peserta yang hadir berjumlah 24 orang.
Form Evaluasi pertemuan Keempat
Foto Foto Disaat sesi pengajaran
Tidak ada komentar:
Posting Komentar