Laporan Kegiatan Character Building Pertemuan Kelima

Pembelajaran di PAUD TK CandraNaya dalam Penerapan Mata Kuliah Character Building bersama Teach For Indonesia (TFI)

I.  Bagian Awal

Kelas CB                            : LA 23

Nama Dosen                      : DRS. RUSLIANSYAH ANWAR, M.ENG

Kode Dosen                       : D3191

Hari & Tanggal                  : Kamis, 12 Mei 2016

Waktu Pelaksanaan            : 08:00 – 10:00 (2 jam)

Lokasi Pelaksanaan           : TK. CANDRANAYA

                                             Jl. Jembatan Besi 2 No.26, Tambora, Jakarta Barat

PIC                                     : Ibu Mira Dewi W.

Nama dan NIM Ketua yang hadir : Andrew - 1901466692

Nama dan NIM Tim yang hadir    :

Steven                                                            - 1901457896
Hermanto                                                       -1901462933                                         
Albert Tanoto                                                 - 1901456136
Louis Hartanto                                               - 1901466244
M. Ichsan Pramadi                                         - 1901464926
Felicia Evan                                                   - 1901458886
Marcellina Setiawan                                      - 1901456262

II. BAGIAN ISI

Hari ini merupakan pertemuan kelima dan terakhir kelompok kami dalam mengajar anak - anak Tk Candra Naya. Kami berkumpul di lobby sekolah, masing – masing dari kami berangkat sendiri – sendiri ke TK Chandra Naya. Dan kelompok kami memulai pada tanggal ini, karena sebelumnya ada minggu UTS, sehingga kami tidak dapat melaksanakan kegiatan PAUD.

Sebelumnya kami mengadakan briefing dan meminta izin kepada kepala sekolah untuk mengajar. Setelah itu, kami menunggu hingga guru yang sedang mengajar di kelas telah selesai menyampaikan materi. Pada pukul 08.00, kami mulai masuk dan menyampaikan materi. Semua anak terlihat antusias menyambut kami.  Dan karena ini pertemuan terakhir kita dengan anak – anak, kita melihat anak - anak sedang mencocok – cocokkan gambar dan menempel gambar tersebut.

Dan setelah selesai mecocokkan gambar, anak – anak menari dengan gembira dan di pimpin dengan guru penarinya. Lalu guru pun memberikan mereka waktu istarahat kurang lebih selama 15 menit, sebelum mereka menyantap makanan mereka masing-masing anak-anak pun diperintahkan untuk berbaris di depan wastafel untuk mencuci tangan sebelum makan, setelah semua anak sudah cuci tangan mereka mengeluarkan bekal mereka masing - masing yang sudah disiapkan oleh orang tuanya dari rumah dan kegiatan makan pun berlangsung, kami pun juga turut membantu mereka dalam kegiatan makan berlangsung.

Setelah selesai makan, anak – anak duduk kembali dan guru pun mengajak untuk berdoa terlebih dahulu sebelum mereka pulang, sudah selesai berdoa mereka berbaris lagi di depan pintu kelas untuk pulang kerumah mereka masing-masing, mereka semua pun pamit kepada kami semua. Kelompok kami pun berpamitan kepada anak-anak dan guru-guru. Ini momen terakhir kami  dengan anak-anak di Candra Naya. Anak-anak tampak sedih saat kelompok kami berpamitan. Termasuk kami  yang akan merindukan momen-momen seperti ini. Setelah itu, saya mendapatkan hal baru bahwa memberikan pengajaran itu tidaklah semudah yang dibayangkan. Harus ada tantangannya. Dan anak-anak pun terlihat senang dengan kami. Lalu kami memberikan hadiah kepada anak – anak , guru – guru serta kepala sekolah TK Candra Naya. Sekiranya kita semua senang dengan anak – anak. Dan anak – anak pun bersalaman kepada kami , serta guru guru pun juga bersalaman kepada kami. Terima kasih kepada guru – guru telah mempercayai kami di sekolah Candra Naya.  Mohon maaf , bila ada kesalahan dari kami.

Metode yang kami gunakan adalah : Classroom 

Hal Positif :  lebih perhatian anak – anak kepada kami, sehingga kami dapat membantu mereka dalam kesukaran.  

Hal Negatif: beberapa murid  kurang fokus saat belajar – mengajar berlangsung di dalam kelas.   

III. BAGIAN KETIGA

HASIL KEGIATAN

Dari kegiatan ini, kami belajar beberapa banyak hal. Selain cara untuk berinteraksi dengan para murid, kami pun juga berinteraksi di depan publik. Kami mendidik dengan penuh kesabaran dan ketekunan dalam belajar Dengan mengajari para murid yang terbilang cukup aktif, kami merasakan bagaimana kami harus bisa bersabar untuk membujuk para murid untuk mau fokus dalam mencocokkan gambar dan menempel gambar. Selain itu kami juga dapat belajar mengenai ketepatan waktu dan disiplin. Karena kami sebagai pengajar menjadi pedoman bagi murid – murid tersebut, sehingga kami harus berperilaku baik.

KESIMPULAN

Kami sebagai anak – anak  bangsa Indonesia, harus memiliki wibawa dalam pendidikan yang baik serta pembelajaran etika, sopan santun, bersosialisasi yang baik pula. Dalam hal ini kita dapat mengerti apa pentingnya mengamalkan pancasila dalam kehidupan sehari – hari. Pancasila juga penting apabila terjadi karena adanya role model.  Role model bagi para murid, kita harus memberi contoh yang baik agar tidak memberi pengaruh buruk kepada para murid.

Hasil Evaluasi 

 Foto Bersama : 

   

Foto Kelompok  :

Anak - anak sedang diajarkan Roll Depan :